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• 【一周筝闻】又是一周过去了，你又错过了哪些筝界精彩内容？

  　　又是一周过去了，时间的轴轮永不停止，转眼间我们步入了七月，那么从6月27日到7月3日的这一周中，筝界又发生了什么，你真的知道吗？跟着小编一起看看吧！中央音乐学院毕业生合影　　我们毕业啦！随着7月的来临，

• 如何提高练琴效率？你掌握这项技能了吗？

  练琴是体力加脑力的练习，都是要慢练，慢练的好处到底在哪呢？慢点最大的优势就在于来得及想，来及的准备，来得及根据视觉、听觉得到反馈信息和修正缺点和毛病。一首练习成熟了的作品，如果不在适当的慢速中作意识化

• 古筝老师，您的教学方法对了嘛？好多老师其实用错了方法~

  长期以来，技术至上、重技轻艺的思想一直主宰着古筝的教与学。这种教学使得学生在演奏中呆板僵硬，我们知道，毫无文化修养的古筝演奏者是很难正确诠释和演绎古筝作品的，这就像一个外科医生，只是机械地做手术，治标

• 掌握这4点，轻松寻求到心中想要的音色。

  1、放松　　在演奏时，力量要集中到指尖，手臂自然下垂，臂、腕都是一个传导的途径，不要紧张，让力量自然，不损耗地流动到指尖中来，贯通下来。2、发力速度　　在演奏时，手指与琴弦在瞬间接触时的触弦速度要稍微缓

• 【教学基地专题】做好这一点，教学效果翻倍！

  　　教学导入是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生进入学习的行为方式，因此又叫做导入新课。　　作为课堂教学的重要一环，导入是一堂课的开始，有时也贯穿在课堂教学之中，精彩的导入无疑会为课堂教

• 【教学基地专题】古筝教学中的最难点，你知道并且做到了吗？

  教学是一项复杂、艰巨而又富有创造性的劳动。古筝教学，对我们古筝老师来说，是一门值得探讨的新课题，要搞好古筝教学，确非易事。而古筝教学的最难点可谓就是在教学落实上。一、在古筝教学中为什么要提出教学落实这

• 【教学基地】成都杨洋琴筝工作室迎新花絮，快来看！

  中国古筝网教学基地—成都杨洋琴筝工作室2015迎新活动花絮中国古筝网教学基地--成都杨洋琴筝工作室2015迎新活动于2015年12月26日下午如期举办。在校长杨洋和老师们的组织下，琴童们汇报了他们这一学期的学习成果，美

• 【教学基地专题】王小平：练习古筝乐曲需注意的4大问题~

  练习古筝乐曲时需要注意的几个问题：①练习乐曲是对学生音乐、技术能力的综合性培养，这就需要我们家长要启发孩子，做到用心去练，做到技术与心灵的统一。老师布置了一首新的筝曲后，家长应带领孩子先把乐曲视唱几遍

• 【教学基地专题】小筝支招：带你走进筝码的世界（下）

• 【教学基地专题】正在学古筝的你，请记住...

  　　正在学古筝的你，也许对音乐并没有专业的了解，不是正规音乐学院毕业的，你只是因为兴趣，因为偶然，因为意外，成为了一名非专业的古筝爱好者，那么下面的文章你就该认真的看完，因为它会一直陪伴着你的古筝生涯

• 【教学基地专题】弹筝的运指技巧，一般人我不告诉哦~

  在古筝演奏中，手指是主要的运动部位。那么，我们应该如何控制手指呢？控制手指运动的肌肉在弹弦的瞬间，屈肌要迅速收缩，伸肌要迅速放松。完成弹奏动作后，屈肌和伸肌同时放松，但仍保持一定紧张度(恒常性紧张)，以

• 【教学基地专题】良好学筝环境的重要性，怎样掌握好一个“度”？

  　　创造清洁、安静、舒适的练琴环境和愉快的练琴气氛，对幼儿练好古筝有着直接的影响。为了使幼儿集中精力，孩子练琴时最好有一个单独的房间，房间要干净、明亮。孩子练琴时其他人不宜来回走动，更不能有电视、音乐

• 【教学基地专题】王小平：学古筝的关键是什么？

  　　弹奏古筝需要经过大脑的智力加工，才能由手指弹出。所以，如果孩子不通过思考和领会，是不可能学到东西和弹好古筝的。因为幼儿的年龄尚小，理解能力也差，这就需要家长的密切配合---家长有时就要充当二传手的角

• 掌握这两点，轻松走上“盲弹”练习的不归路。

  　　弹奏中不看手，秘诀在于：看着乐谱，将视觉的符号转化为手部的动作。然后用耳朵来检验是否和看到的符号，即乐谱，两者是否吻合。　　换言之，第一步是看谱，第二步是将注意力集中到整个人体的动作，以及指尖的触

• 琴童弹琴时，家长会经常”踩刹车“吗？

  　　有很多琴童家长都这么做过：在孩子正在弹琴的时候，一旦发现他们弹错了就会去立即打断他们，指出哪里错了。其实这行为本身就是一个很大的错误!　　孩子在练习的时候，注意力是处于高度集中的状态。就像汽车已经

• 绝对干货！手把手教你如何使古筝快速转调！

  现在我们是基本的D调，我们先来听一下D调的音阶，D调的首调唱名是：do、la、so、mi、re、do，与其对应的音名关系是：D、B、A、升F、E、D。当我们想转成G调的时候，我们需要在D调的基础上，将D调的mi升高半个音，先来