改编自邓丽君演唱歌曲。

耳边的流行 发布

改编自周深翻唱歌曲。

田小田古筝 发布

改编自周深翻唱歌曲。

田小田古筝 发布

《三字经随想曲》以“三字经”的朗诵韵律为基础，通过不同民族乐器的独奏与合奏的手法，完成整个作品的创作。其中，作者有意开始阶段分别用了每个乐器组的代表性独奏乐器，来展示中国民族乐器的个性魅力，而在随后，通过每个乐器组的分别演奏，展现每个乐器组的独特魅力，特别是中国民族管弦乐队中所独有的“弹拨乐器组”。 整个作品犹如古时候的一堂古文课，指挥犹如老师，乐手犹如学生，在乐曲的中间段，集中展现了金属打击乐器和木制打击乐器的魅力，这里犹如在课堂上那些调皮掏蛋的学生。 乐曲由上课铃声开始，随后传来远处的朗朗读书声；乐曲结尾，朗朗读书声渐渐远去，最后，以下课铃声作为全曲的结束。

童年的歌窈 发布

《三字经随想曲》以“三字经”的朗诵韵律为基础，通过不同民族乐器的独奏与合奏的手法，完成整个作品的创作。其中，作者有意开始阶段分别用了每个乐器组的代表性独奏乐器，来展示中国民族乐器的个性魅力，而在随后，通过每个乐器组的分别演奏，展现每个乐器组的独特魅力，特别是中国民族管弦乐队中所独有的“弹拨乐器组”。 整个作品犹如古时候的一堂古文课，指挥犹如老师，乐手犹如学生，在乐曲的中间段，集中展现了金属打击乐器和木制打击乐器的魅力，这里犹如在课堂上那些调皮掏蛋的学生。 乐曲由上课铃声开始，随后传来远处的朗朗读书声；乐曲结尾，朗朗读书声渐渐远去，最后，以下课铃声作为全曲的结束。

童年的歌窈 发布

《三字经随想曲》以“三字经”的朗诵韵律为基础，通过不同民族乐器的独奏与合奏的手法，完成整个作品的创作。其中，作者有意开始阶段分别用了每个乐器组的代表性独奏乐器，来展示中国民族乐器的个性魅力，而在随后，通过每个乐器组的分别演奏，展现每个乐器组的独特魅力，特别是中国民族管弦乐队中所独有的“弹拨乐器组”。 整个作品犹如古时候的一堂古文课，指挥犹如老师，乐手犹如学生，在乐曲的中间段，集中展现了金属打击乐器和木制打击乐器的魅力，这里犹如在课堂上那些调皮掏蛋的学生。 乐曲由上课铃声开始，随后传来远处的朗朗读书声；乐曲结尾，朗朗读书声渐渐远去，最后，以下课铃声作为全曲的结束。

童年的歌窈 发布