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筝话丨一位学琴者的自白:心累,我的古筝老师年龄还没我大.....


前言


相信每个人都有自己的学琴动机,先说说我自己的学琴动机吧:琴是自己要学的,没人逼迫,没有任何考学考试压力,也没有家长的期待,目的单纯,就是觉得古筝好听,会弹古筝很厉害,古筝在我眼中还有点神神秘秘,从小学钢琴的我对于这件古老的弹拨乐器感到非常好奇。!就这样,我走上了这条筝途。


自我折腾型学琴之路


上大学的时候,我斥资1500元巨款拖回一架琴,从此开始了长达几年的闲置。对,你没看错,就是闲置,没请老师也没去自学的我(当年网上资料非常有限)就买回来这么一个摆设,若干年后我妈忍无可忍,一怒之下把琴送给了朋友家小孩……


工作后,找了一位老师上了两次课,又因为种种原因放弃……就这么虚耗几年,我认识到,想要学好琴,就不要心存幻想,什么白嫖免费资源、自学成才这些励志方式根本不适合我,不自觉不自律的人就得老老实实地去跟老师上课,接受专业人士的敲打!于是我找到了一位很优秀的老师,正式开启了学琴之路,至此我已经耽误了很多年,但是有一句话说的好,学琴最好的时间是十年前,其次是现在!


没有“他律”只能“自律”


长大之后才明白,小时候大人说的都是真的,“学生的任务就是学习”、“我们还羡慕你们小孩子只需要学习就好了,别的什么都不用操心”,可惜,人往往都是后知后觉,小时候羡慕大人下班后不用写作业,不用练琴,晚上还能看电视,等到能够领悟到真谛的时候已经人到中年,好忧桑~


没有监督陪练的父母,没有要求严厉的老师,没有同学之间相互竞争比较,练琴就成为了一件全凭自觉的事情。


是啊,你已经这把年纪了,父母早就指望你给他们搞出个下一代来,哪还有心思培养你~~老师的年纪可能还没你大,你弹成什么鬼样老师也不要意思骂你是吧~~至于同学,这就更加令人伤心了,我开始报班的时候认准了一个小班课,希望能在紧张且愉快的氛围中有规划的学习,结果报名人数太少就只有2人,就这一位同学,我们一起学着学着她也掉线了,最后还是只剩我一个孤家寡人......


据我观察,成人班基本在启蒙班最热闹,所有人都兴致高昂,觉得自己马上就能走上人生巅峰变成美美的小仙女,弹各种优美动听的乐曲了,后面逐步稀释,能学到中、高级别的寥寥,能进坚持下来的可能就是老年大学的叔叔阿姨了,那我也不够资格去报名是吧。。。。。。


间歇性努力,习惯性躺平


作为一名社畜型大龄青年,平时上班忙碌、有时候还要出差,很难保证每周有规律的一次课,进度也就越拉越慢。跟我同一年开始学琴的同事家女儿,人家大前年考四级了,我也是四级水平,前年考五级,我四级,去年暑假小朋友考七级了,我还是四级,只要我不去上课我就永远四级,是不是很厉害(痛哭^^^)


练琴哪儿有躺着开心呢,不练也不会有人来打你,不去上课也不会有老师来骂你!玩手机、刷B站、追剧吃零食,说小孩子不自觉的,成年人也未必能好到哪儿去,人性本质就是趋利避害贪图享乐的,在没有人监督,没有考试压力的时候,躺平才是最开心的。所以一会儿像打了鸡血,一时又放弃躺平,本人的常态罢了~~


脑子是个好东西,可我的收跟不上


本人有一个优势——学过钢琴,对于基本乐理知识、识谱都没啥问题,对曲子也有基本的分析能力,在学习中比同龄人容易上手的多,但这也造成了另一个问题——眼高手低,脑子快手慢,思想上理解了但手上还是没那么容易做到,学曲子进度快但是完成质量不高,作为老师也很无奈,既要保持我的进度,又被我拉胯的基本功拖累。再加上我这拖延症似的上课周期,水平长期停滞不前,心里是着急的,身体是一动不动的,练琴是靠意念的,仿佛心里想想我的摇指就能解除封印了似的。


学琴本质上是愉悦自我


所以我现在想明白了,不去追求多快的进度,不给自己设置过高的目标,毕竟没有考证考学的压力,本质上学琴还是为了丰富精神内核,愉悦自我,那么我就可以在按照古筝考级教程体系走的同时,穿插一些流行筝曲,热门影视歌曲改编,以及简单的重奏作品(自己先录好一个声部,再跟着录音去合奏,是不是很nice~)


想到这里,突然豁然开朗,感觉自己还能再战五百年!立马就把每日练琴套餐+本年度必学曲目安排上,如果有必要就参加考级,有了考试压力可以精练曲目,再强制执行自己每月必须去见一次亲爱的老师,这样是不是我的“痛点”都会慢慢消失呢!


珍惜自己的时间、珍惜自己的老师,不够自律就不要妄图去跟着网络视频自学什么有的没的,不要间隔太久上课、回家多练琴才是硬道理,愿自己在2022年立下的flag都能实现!



作者:薄荷猫猫(成为想成为的人,而不是别人期待的人)


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