对于音乐学习者、从业者而言，单单从以上几个基本的层面，仅仅抓住了冰山一角，如果音乐的所谓处理中单单讲究以上几个层面，往往也比较容易陷入机械化之窠臼。要掌握好音乐中的力度变化，除了了解必备的节拍力度、节奏力度以及按照力度记号和术语的提示进行演奏或演唱，还要照顾到其他因素，其中，音乐旋律本身所隐含的力度就是其中之一。

　　旋律，也就是我们通常所说的曲调。它是由一系列不同或者相同音高的音组成的序列。当然，组成这种序列的音内里蕴含着某种特定的高低关系和节奏关系。旋律是体现音乐作品思想感情的最为重要的元素之一。

　　由不同的音高组合成的旋律线条具有不同的表情意义。一般来说，向上行进的旋律线会产生明快、积极向上的情绪，我们通常运用到力度的渐强变化，从而能够强化这种积极向上的情绪；向下行进的旋律线则会产生压抑、消极低沉的情绪，我们通常运用到力度的渐弱的变化，目的也在于加深这种消极的情绪。

　　一部作品，整体上的力度、音色等都有它合理的布局。同样，旋律中的乐句也隐含着某种特定的力度变化。一般来说，乐句常用的力度变化的形式有先渐强后渐弱，形成橄榄形。也有先渐弱后渐强等变化形式，这要看乐句的节奏、结构、旋律的走向等等。请看以下浙派筝曲《高山流水》节选谱例：

《高山流水》曲谱节选
 

　　节选谱例中，第1、3、6小节中都是或者含有音级上行级进的情况，谱中对于力度变化的要求也有所提示，就是要做出由弱到强的变化。第4、5小节的趋势是向下发展，力度要相应的做出向弱的变化。由这五个小节所构成的完整乐句实际上遵循着由弱到强再到弱的力度变化。

《高山流水》曲谱节选

　　所节选的谱例第1、2小节由低音级慢慢向高音级发展，第3、4小节则又回到低音级，而且都是以级进方式行进，力度上的变化同样是由弱到强再回到弱的处理。在第6、7、8小节中，出现了两个同样的下行级进乐汇，在这里要遵循对比的处理的方式，即第一次出现强奏，第二次出现弱奏，首先这种处理制造出强弱的对比变化和丰富的层次，第二则是为下一个乐句的出现、发展做了铺垫。同样的例子也有很多，比如《渔舟唱晚》。

《渔舟唱晚》曲谱节选

　　节选中，第1小节的独立的乐汇出现两次，第一次要在近前岳山处强奏一遍，反复时弹弦点要移动到弦中段或近筝码处，力度稍弱。如此一来，力度上的强弱变化，以及改变弹弦点所造成的刚柔音色对比，对丰富音乐形象、提升乐曲表现力起到了非常重要的表情意义。

又如潮州小锣鼓曲牌《画眉跳架》：

              
《画眉跳架》曲谱节选

　　这个小曲的特点是同样的乐句反复出现，演奏时要注意力度、弹弦点位置以及音色等多个方面的变化，意在将画眉鸟儿鹦鹉学舌的形象生动巧妙地表达出来。
　　

再看以下谱例：
 

《伊犁河畔》第三段曲谱

　　所节选谱例是创作筝曲《伊犁河畔》的第三段。这一段非常典型地体现了音阶上下行与力度强弱变化的微妙对应关系以及重复性乐句、乐汇的强弱对比关系。

　　以上的一些谱例告诉我们，要奏好、唱好一首作品，仅仅靠所了解的乐理知识是不够的。对一部作品，我们需要完整地通一遍谱子，大处旨在对乐谱做一个大概的了解，小处可以将乐段、乐句予以划分，并仔细分析，找出其中所隐含的力度变化。比如通过哼唱曲调断断乐句，并了解下其中旋律进行的特点，这样的进一步体会相信对我们认识作品起到一定的作用。或许，这样才能够葆有我们良好的乐感表现。（文章来源：文／韩建勇）
 

作者简介：

　　韩建勇，中国音乐家协会音乐传播学会会员，中国音协古筝学会会员，浙江古筝专业教育委员会会员，青年筝人，清平乐筝馆（杭州）创办人。1982年生于山东阳信，17岁师从山东非物质文化诸城派古琴传人高培芬学习古筝演奏；山东艺术学院期间，经常拜访山东筝派著名古筝演奏家、代表人韩庭贵先生，并受其教诲。

　　自2003年以来，在《民族音乐》（原《云岭歌声》）、《乐器》、《音乐周报》等国家级核心期刊发表如《谈古筝音乐的体验》、《古筝别名考与形制的历代沿革》、《古筝名曲解题与赏析1-4》、《古筝音乐韵之探微——兼谈古筝演奏家项斯华的古筝艺术》、《古筝音乐美之鉴赏》、《2000年以来上市古筝书籍报告及其发展建议》、《古筝义甲的材质及其挑选》、《岭南新韵 细水流长——谈谈筝曲<纺织忙>》、《谈浙派筝家对中国古筝艺术发展的贡献》、《秦筝吐绝调 声韵九州传——谈陕派筝艺的复兴之路与筝曲演奏特色》等专业文论。

　　2007年、2014年分获中国首届、第三届音乐传播文论征集优秀奖，多次获得浙江省音协古筝考级优秀辅导教师、优秀园丁奖。编著有《古筝演奏基础与提高》（2012年复印版）、《韩建勇古筝艺术文选》（2013年）、《古筝文谱集》（2015年）、《中国古筝艺术流派•名家•名曲》（2010年）等籍。