最近遇到了一些家长，对于孩子目前学琴的进度表示了担忧，认为自己的孩子进步缓慢，和其他孩子比起来没有优势，甚至开始否定自己的孩子，出现不耐烦的现象，并认为自己的孩子“没有学琴的天赋，不是这块料！”

　　很想对这些家长说，其实，每个孩子都有自己选择与学习的权利，只是他们还没有找到这座音乐大门的钥匙，需要老师和家长一起努力帮助她们共同寻找，待打开这座大门后，她们才能看到耀眼的阳光、才能真正寻找自己的方向。

根据调查，孩子不喜欢家长说出如下的话：
1、“老师是这么教的吗？怎么坐？手型是这样的吗？”
（家长你不懂，如果没有去陪练也不请陪练，是无法知道正确的）

2、“这个地方怎么老是弹错？”
（宝贝，这个地方我们多来几遍好不好？我觉得你很棒了！）

3、“必须给我练一个小时再出房门！”
（孩子的天性是玩，就是成人也无法集中注意力坐一小时）

4、“每次要你练琴！你怎么就是不听话呢？”
（可以尝试把“练琴”这个词语换成“我想听古筝曲了”）

5、“我说不行就是不行，不好好学就是浪费钱！”
（不要拿艺术、爱好、兴趣和金钱挂钩，不要给孩子压力）

6、“我再也不管你了，随你的便好了，你爱弹不弹。”
（把轻言放弃换成有耐心的引导、带孩子多欣赏音乐会保持兴趣）

7、“听话，把这段弹完就去玩！”
（不要让孩子觉得练琴是完成任务，那样是没有效率的）

8、“你若考级过了5级，我就给你买……”
（压力施加法，是因人而异的，根据孩子的性格决定）

9、“今天学的什么曲子，赶紧去练习”
（这是领导发话了，或许“今天学的什么曲子呀，要是能弹给我听让我享受一下该多好呀！）

10、“为什么那个小朋友弹的那么好，你怎么这么笨？”
（不要直接的去拿别家的孩子对比，应当侧面鼓励）（新闻来源：中国古筝网）